一、瞭解及探索學員的程度，以及興趣所在。

二、根據學員的程度及興趣給予合適的課程內容。

三、讓學員對於日常生活中常會使用的，例如四則運算，能更熟練。

四、給予學員多一些邏輯推理的問題，讓學員多動動腦。

五、激發學員的好奇心及推理能力，主動探索及發現問題。

六、養成學員主動思考及有系統的研判問題的能力與習慣。

評量方式

可分為實際操作、日常觀察、指定作業、口語測試、角色扮演、紙筆測驗、小組報告等